ÉDUQUER UN ENFANT, C'EST 90% D'IMPLICITE, 10% D'EXPLICITE!
Laurie GozlanPartager
Nos enfants sont de grands IMITATEURS !
L'éducation formelle est bien sur importante (celle qui est dite, expliquée, comme les leçons de morale, ou l'enseignement à l'école), mais nos enfants apprennent et retiennent essentiellement en OBSERVANT les adultes qui les entourent.
L'éducation implicite, c'est celle que l'on transmet à travers nos actions et comportements quotidiens.
Nos attitudes, nos valeurs, nos habitudes, ont un impact énorme sur la formation de la personnalité et du caractère de nos enfants.
L'éducation implicite s'étend également à des domaines tels que la confiance en soi, l'autonomie, la résilience et la créativité.
Cela ne veut pas dire qu'ils feront tout comme nous. Sur certains points, ils se construiront en miroir, et sur d'autres, par opposition.
Mais leur évolution sera toujours liée à l'exemple qu'ils auront reçu, de notre part, ou de celle de toute autre figure d'autorité susceptible de les impacter (grands-parents, frères et soeurs, enseignants, ami...)
Pourquoi est-ce interessant de le savoir?
LES ACTIONS PARLENT PLUS FORT QUE LES DISCOURS!
Prendre conscience de notre rôle de modèle peut être particulièrement aidant au quotidien, notamment dans la gestion de crises ou de comportements de nos enfants.
Mais concrètement, on l'utilise comment?
Si l'on remarque par exemple que notre enfant a tendance à être impatient, et que l'on a envie de l'aider à améliorer ça, 2 méthodes s'offrent à nous:
1.Le discours lui expliquant les avantages et les vertus de la patience
2.Lui donner l'exemple en se comportant soi-même comme une personne patiente dans des situations concrètes
Si l'on est honnêtes, on s'aperçoit que bien souvent, on retrouve chez nous-mêmes les comportements que l'on reproche à nos enfants.
Donc la prochaine fois qu'une voiture bloquera la route et que notre enfant sera avec nous, on peut essayer de garder notre calme, faire preuve de patience, et dire:
"Pour moi aussi c'est difficile de ne pas m'impatienter, mais j'ai trouvé une technique pour m'aider. Tu veux que je te la donne? On a tous des petites choses sur lesquelles on peut s'améliorer, et c'est ce qui fait l'intérêt de la vie! Si on était parfaits, quel ennui mortel ce serait !"
On mélange ainsi l'implicite (en agissant en modèle), et l'explicite (en expliquant).
Ça veut dire qu'on doit tout le temps faire attention à ce qu'on dit ou fait devant nos enfants? C'est stressant quand même !
Bien sûr, il ne s'agit pas de perdre notre naturel, et encore moins d'être parfaits!
Cela ne serait même pas bénéfique à notre enfant qui se fixerait alors des objectifs inhumains et impossibles à atteindre.
Dans l'exemple de la voiture, on dit bien à notre enfant que pour nous aussi c'est difficile!
Ainsi, on le déculpabilise, et on lui montre qu'il est toujours possible d'avoir des difficultés dans la vie et de s'améliorer !